Kompetenzorientierte Aufgaben

Die seit 2003 bundesweit geltenden Bildungsstandards geben erwartete, abschlussbezogene Kompetenzen vor, die Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht erwerben sollen, und unsere rheinland-pfälzischen Erwartungshorizonte nennen Zwischenschritte der Kompetenzentwicklung.
Der Lehrplan greift die Strukturierung in allgemeine und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen aus den Bildungsstandards auf. Die verbindlichen Inhalte der Bildungsstandards werden feiner ausdifferenziert und mit Hinweisen zu Anwendungssituationen, Methodik und Vernetzung konkretisiert. Weiterhin sind den Inhalten diejenigen allgemeinen mathematischen Kompetenzen gegenübergestellt, die sich mithilfe dieser ausgewählten Inhalte besonders gut entwickeln und fördern lassen.