Den Ansatz von SINUS verbreiten:

Die "1. Welle" des BLK-Programms SINUS-Transfer (2003-2005)

Nach dem erfolgreichen Abschluss des BLK-Modellversuchsprogramms SINUS im Jahr 2003 sollte der Ansatz stufenweise verbreitet werden, das heißt, in mehreren Schritten eine immer größere Anzahl von Schulen erreichen. Deshalb startete zu Beginn des Schuljahrs 2003/2004 in 13 Bundesländern das Projekt SINUS-Transfer mit über 600 Schulen. Die "1. Welle" des Projekts war für eine Dauer von zwei Jahren angesetzt (2003-2005). Es war von Anfang an eine "2. Welle" geplant, in der von den Schulen, die in der "1. Welle" beteiligt waren, Impulse zur Weiterentwicklung des Unterrichts auf eine größere Zahl von Schulen ausgehen sollten.

In Rheinland-Pfalz wurden nach regionalen Gesichtspunkten 4 Schulsets gebildet. Die Schulsets waren schulartübergreifend organisiert. Die Schulen wurden von Setkoordinatorinnen und –koordinatoren beraten und unterstützt. Dies geschah vor allem auf regelmäßigen eintägigen Veranstaltungen, auf denen die Vertreterinnen und Vertreter der Schulen Erfahrungen und Ergebnisse austauschten und Materialien für ihren Unterricht erarbeiteten.

Um die Kontinuität der SINUS-Arbeit sicherzustellen und die Erfahrungen von SINUS neuen Schulen vermitteln zu können, wurden die gleichen interner Link Leitlinien und die gleichen Arbeitsschwerpunkte gewählt, die zu Beginn von SINUS in Rheinland-Pfalz gesetzt wurden.

Die Organisation, die inhaltliche Gestaltung der "1. Welle" von SINUS-Transfer, die beteiligten Personen und die teilnehmenden Schulen, sowie die Erfahrungen und Ergebnisse sind in der Broschüre "SINUS-Transfer - Die Umsetzung des BLK-Programms in Rheinland-Pfalz" (Mainz 2004) dargestellt. Sie steht als pdf-Datei Download hier zur Verfügung.

Ferner finden Sie in der Broschüre die an den SINUS-Schulen entwickelten Unterrichtseinheiten und Aufgaben mit entsprechenden methodischen Kommentaren. Für den unmittelbaren Einsatz in Ihrem Unterricht sind diese Unterrichtseinheiten und Aufgaben unter den interner Link Unterrichtsmaterialien zu finden.