Corona begreifen und verstehen

Unter dem Namen Covid-19 Spezial veröffentlichen die Pädagogische Hochschule Freiburg jede Woche eine neue offene Mathe Aufgabe zur Coronavirus-Pandemie. Die Aufgaben ermöglichen es Schüler*innen die Ereignisse rund um die Pandemie besser, im wahrsten Sinne des Wortes, zu „begreifen“ und zu verstehen.

Zu manchen Aufgaben erscheinen mögliche Lösungen, allerdings erst in der Folgewoche.

Anpassung der schulische Arbeitspläne auf die Corona-Situation

Hinweise und Anregungen, wie im Fach Mathematik im kommenden Schuljahr 2020/21 auf der Basis der gelten Lehr- und Rahmenpläne eine Konzentration auf die unverzichtbaren Themen und Inhalte erfolgen kann.

• Orientierungsstufe und Sekundarstufe I
• Sekundarstufe II 

Mathe im April & weitere Angebote

In Zeiten der Schulschließung ist vielleicht eine Mathe Challenge eine willkommene Abwechslung. Unter der Adresse www.april.mathe-im-advent.de finden Sie viele schöne Knobelaufgaben für die Klassenstufen 4-6 und 7-9. Wie beim Matheadventskalender öffnet sich vom 6.4.-24.4. jeden Tag ein Türchen mit Mathe-Aufgaben die Spaß machen und zum Experimentieren einladen.

Zu Hause werde es langweilig? Nicht mit MINT! Denn dafür gibt es unglaublich viele tolle Angebote im Netz. Die Allianz für MINT-Bildung zu Hause zeigt, was digital möglich ist: www.wir-bleiben-schlau.de. Lesenswert ist auch die Seite www.mintmagie.de.

Kreatives zu Corona-Zeiten

Unter mathebasteln.de finden sich Anregungen für Basteleien, Rätsel, Knobelspiele, Tipps für Apps und Webseiten und Kurzfilme. Alle haben etwas mit Mathematik zu tun. Mit ihnen kann man zu Hause alleine oder mit den Eltern spannende, lustige, kniffelige und kreative Spielereien erleben.

Die Seite st ein Service der Mathematik-Ausstellung ix-quadrat der TU München gemeinsam mit dem Lehrstuhl für Geometrie und Visualisierung und science-to-touch. Sie wird Stück für Stück wachsen und ständig mit neuen Aktivitäten ergänzt. Es lohnt sich immer Ausschau nach neuen Aktivitäten zu halten.

Corona – ein Thema für den Mathematikunterricht?

Corona - Mathematik und Modellbildung

Der Sinn des Modellierens ist bei aller Vereinfachung eine Prognose, ein Blick in die Zukunft, um in der Gegenwart adäquat handeln zu können.
Hans-Jürgen Elschenbroich hat sich der Thematik angenommen und verschiedene, derzeit in der Presse diskutierte Modelle (Spahn-Modell, Spiegel-Modell, u. a.) auf ihre mathematische Angemessenheit und Konsistenz überprüft. Das kann man auf Schulniveau sicher leisten. Es wird ihnen keine eigene Modellierung gegenübergestellt. 

Informationen und Modelle sind in einem GeoGebra-Book zusammengefasst. 

Außerschulischer Lernort wegen Corona nun auch online

Auch außerschulische Lernorte sind aufgrund der Corona-Krise geschlossen, deswegen aber nicht untätig. Das Mathematikum in Giessen stellt z.B.  das Mathematikum online auf seiner Homepage geöffnet und bietet durch spannende Bastelanleitungen, Knobelaufgaben und Anregungen zur Mathematik zum Anfassen. Beispielsweise steht ein Bastelbogen für ein abgestumpftes Ikosaeder (Fußball) zur Verfügung, an dem es reichlich Mathematik zum Entdecken gibt. Dort erfährt man auch, was es mit der Pi-Skyline auf sich hat.
Zahlreiche Anregungen bietet auch die auf der Homepage hinterlegte Linkliste.

online-Mathematikbuch wegen Corona vorübergehend kostenfrei

Mathematik-Lehr-Netzwerk MaLeNe

Das neue Mathematik-Lehr-Netzwerk (MaLeNe) ist eine Kooperation zwischen der Mathematik-Didaktik der Universität Würzburg und allen deutschsprachigen Mathematik-Lehrkräften. Ziel von MaLeNe ist, die Qualität des Mathematikunterrichts durch den Einsatz digitaler Technologien zu steigern. Noch ist alles am Entstehen. Sie können mitwirken und mitgestalten: Materialien sammeln, Themen diskutieren oder an Fortbildungen teilnehmen. Zwischenzeitlich sind ein Buch zu mathematischen Erkundungen und eine Unterrichtseinheit zu dem Spiel QUIXX erschienen. Beides stehen im Download-Bereich zur Verfügung.
Am 3. und 17. Februar wird ein Webinar zur Schätzen von Wahrscheinlichkeiten angeboten. Weitere Informationen und Anmeldung: https://mathematik-lehr-netzwerk.de/und-noch-ein-beitrag/

Stipendienprogramm für Hochbegabte - Stiftung stockt Anzahl der Plätze auf

Die Institut für Jugendmanagement Stiftung Young Business School Heidelberg stockt die Anzahl der Plätze im Stipendienprogramm Mathematik auf. Es handelt sich um ein Online-Fernstudienprogramm, bei dem von Zuhause aus gelernt wird. Zielgruppe sind leistungsorientierte Schülerinnen und Schüler der 5. - 7. sowue 8. - 10. Klassenstufen an Gymnasien, Realschulen oder vergleichbaren Schularten.
Der Einstieg ist ab sofort möglich bis 31.5.2020. Das Programm endet am 30.9.2020. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.jugendservicecenter.de/StipendiumMathe2020.pdf. 

Abitur bestanden? WIMINT-Studium geplant? Corona-Zeit für OMB+ nutzen!

Alle, die ein Ingenieur-, Wirtschafts-, Naturwissenschafts- oder Informatikstudium planen, werden im Studium mit Mathematik konfrontiert. Wer sich darauf vorbereiten will, ist beim Mathekurs OMB+ genau richtig.
Online kann hier kostenlos die Schul-Mathematik gelernt und wiederholt werden, die die Hochschule voraussetzt. Dank einer Chatfunktion steht jederzeit Unterstützung zur Verfügung. Auch Telefonkontakt ist möglich und ein Forum kann genutzt werden.
OMB+ ist ein Angebot der deutschen Universitäten und Hochschulen. Eine Registrierung ist erforderlich, aus der aber keinerlei Verbindlichkeiten entstehen. Wer die zwischengeschalteten Online-Tests erfolgreich bearbeitet, dem sollte ein erfolgreicher Studienbeginn gelingen!

Anregungen und Angebote des PL für den onlinegestützten Unterricht

Die neue Handreichung des PL für Lehrkräfte und Schulen finden Sie unter schuleonline.bildung-rp.de/handreichung-onlinegestuetzter-unterricht.html.

MUED Arbeitsblatt des Monats Juli 2020: "Black lives matter"

Im Arbeitsblatt des Monats vom Mathematiklehrervereins MUED geht es um aktuelle Probleme aus dem Alltag, bei denen oft auf aktuelle gesellschaftliche Fragen zurückgegriffen wird, die dann durch die mathematische Brille genauer untersucht werden. So macht Mathe Spaß! Alle diese interessanten Arbeitsblätter für alle Klassenstufen können kostenfrei ausprobiert werden. 

Känguru-Wettbewerb 2020 - Update

Aufgrund der aktuellen Schulschließungen findet der Känguru-Wettbewerb 2020 nach schulinternen Festlegungen statt.
Die Ansprechpartner der Schulen werde per E-Mail informiert, bitte schauen Sie regelmäßig in Ihr Postfach.

Mathehilfe24 jetzt kostenfrei

Mathehilfe24 ist ein Lernvideo-Portal mit über 1200 Videos zu Inhalten der Klassenstufen 5 bis 13. Dank einer Stiftung sind die Inhalte nunmehr sowohl auf der Webseite (www.mathehilfe24.de) als auch über die in den App-Stores von Google und Apple erhältlichen Apps kostenfrei und ohne Registrierung zugänglich.
Dies ist sicherlich ein weiterer Baustein zur Einbindung digitaler Medien in den Mathematikunterricht oder die Hausaufgaben.

*** ABSAGE *** 3-Tages-Workshop an der Universität Landau

Auf Grund der aktuellen Corona-Lage wird das vom 6.4. bis 8.4. geplante Treffen der Preisträgerinnen und Preisträger im Landeswettbewerb Mathematik 2019 nicht stattfinden können. Geprüft wird derzeit eine Verschiebung der Veranstaltung auf einen Termin nach den Sommerferien.

Landeswettbewerb Mathematik 2020: 2. Runde beendet

Bis zum 29.02.2020 hatten die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe Zeit, die Aufgaben der 2. Runde des Landeswettbewerbs Mathematik zu lösen. Derzeit gehen gerade die zahlreichen Lösungen bei der Wettbewerbskommission ein, die dann von ca. 40 Lehrkräften in ganz Rheinland-Pfalz korrigiert werden. Mitte Mai erhalten die Schulen über das Sekretariat eine Rückmeldung, wie die jeweiligen Schülerinnen und Schüler abgeschnitten haben. Die ca. 100 besten Einsendungen werden zu einem mathematischen Gespräch (Kolloquium) Ende Mai/Anfang Juni persönlich per E-Mail oder über ihre Schule eingeladen.

IQB-Buch "Unterrichten in der Sekundarstufe II" nun online verfügbar

Am 18.10.2012 hat die Kultusministerkonferenz (KMK) Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife u.a. im Fach Mathematik beschlossen. In einer Veröffentlichung des IQB werden die wesentlichen Elemente dieser Bildungsstandards auch anhand von Beispielaufgaben ausführlich erläutert und konzeptionelle Fragen in diesem Zusammenhang diskutiert.
Zu dem Band gehört eine CD mit Aufgaben, die Anregungen für einen an inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen orientierten Unterricht bieten sollen. Sie wurden von erfahrenen Lehrkräften verschiedener Bundesländer in Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen Beraterinnen und Beratern entwickelt und erprobt. Die Aufgaben stehen auf der Internetseite des IQB ebenfalls zum Download bereit.

Tag der Mathematik an der Universität Landau

Die Universität Landau lädt Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 bis 12 sowie Lehrerinnen und Lehrer ganz herzlich zum TAG DER MATHEMATIK am Dienstag, 31. März 2020 an die Universität in Landau einladen.
Beachten Sie bitte, dass die Anmeldung von Schülerteams und/oder Lehrkräften noch bis zum 10.03.2020 möglich ist.
Weiterführende Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie unter www.tdm.uni-landau.de. Wenden Sie sich mit eventuellen Fragen auch gerne per Email an tdm(at)das-hier-loeschen.uni-landau.de oder telefonisch unter 06341/280-31251 an Herrn Dr. Dominik Faas bzw. unter 06341/280-34277 an Frau Birte Klug.
 

1. internationaler Tag der Mathematik: Machen Sie mit!

Unter dem Motto „Mathe ist überall” startet der International Day Of Mathematics (IDM) – der bereits als Pi-Day bekannte Tag – nächstes Jahr am 14.3.2020. In allen Ländern der Welt wird es Mathe-Events zu dem gleichen Motto geben!
In Deutschland werden noch Initiativen gesucht, die rund um den 14. März stattfinden. Machen Sie mit! Online finden Sie bereits einige Ideen. Tragen Sie Ihre Mathe-Veranstaltung auf der interaktive Karte ein. Die Seite wird regelmäßig aktualisiert. Die Aktion stammt von der International Mathematical Union (IMU) und der UNESCO. In den Folgejahren soll es mit jeweils neuem Motto weiterlaufen.

Science on Stage: "Coding im MINT-Unterricht"

Science on Stage Deutschland e.V. hat konkrete Hands-on-Beispiele und praktische Anleitungen in der neuen Unterrichtsbroschüre ‚Coding im MINT-Unterricht‘ gesammelt, die in allen MINT-Fächern einsetzbar und kostenfrei als Print- und PDF-Version abrufbar sind. Es geht zum Beispiel darum, wie man eine Gießkanne programmieren kann, ob sich mit einem Handschuh die Temperatur messen lässt oder wie man ein Modellboot mit dem Smartphone steuert.  

Übergang Schule - Hochschule: Ein Dauerbrenner

Die gemeinsame Kommission Übergang Schule—Hochschule von GDM, DMV und MNU hat einen Maßnahmenkatalog für einen leichteren Übergang von der Schule an die Hochschule entwickelt. Fast die Hälfte aller Studiengänge verlangen mathematisches Wissen und Können. Viele Studierende sind darauf schlecht vorbereitet und bereits zu Beginn des Studiums überfordert.
Empfehlenswerte Angebot an künftige Studenten sind z.B. MINTfit (Universität Hamburg) und der cosh-Katalog (Baden-Württemberg). Hier können sich Schüler, aber auch Lehrer, informieren, welche mathematischen Grundlagen sie für ein Studium im WiMINT-Bereich benötigen. Noch keine Informationen gibt es zu sozialwissenschaftlichen Studiengängen und Psychologie, wo insbesondere solide Vorkenntnisse im Umgang mit Daten erforderlich sind.

Immer noch aktuell: Materialien aus dem SINUS-Modellversuch

Auch viele Jahre nach Ende des erfolgreichen SINUS-Projekts stehen die Unterrichtsmaterialien weiterhin zur Verfügung. In Rheinland-Pfalz wurden zahlreiche Materialien für die Sekundarstufe I entwickelt und erprobt. Sie finden sie hier. Beim Landesinstitut für Schule NRW gibt es auch zahlreiche geprüfte und geeignete Materialien für den Mathematikunterricht der Sek II,  z.B. zum Problemlösen, intelligenten Üben und zu Mathe-AGs. 

Fibonacci-Day?

Nach dem pi-Day feiern in den USA viele Schulen nun auch den Fibonacci-Tag.  Wer Mathematik studiert hat, kennt die wunderschöne Fibonacci-Folge: 1; 1; 2; 3; 5; 8; … Die amerikanische Datums-Schreibweise 11/23 kürt den 23. November zum Fibonacci-Ehrentag. Nehmen Sie dies zum Anlass in Ihrer Klasse über die Fibonacci-Folge zu sprechen. Eine Idee auch für rheinland-pfälzische Schulen?

Polytopia - ein Projekt für Schülerinnen und Schüler

MINT Bildungsserver

Hier geht es zum offiziellen Bildungsserver der MINT Fächer (Mathematik - Informatik - Naturwissenschaften - Technik) mit vielfältigen Angeboten und Informationen zu Fortbildungen, Wettbewerben oder der digitalen Bildung. Einfach mal anklicken und stöbern.

Zentrale Aufgaben für das Abitur 2019 beim IQB veröffentlicht

Die den Bundesländern für das Abitur 2019 vom IQB zur Verfügung gestellten Aufgaben sind bereits im Aufgabenpool verfügbar. Zu beachten ist: Nur Aufgaben zur Analysis aus dem Prüfungsteil B wurden in Rheinland-Pfalz verwendet. 
Aufgaben zu den anderen Themengebieten oder Teil-A-Aufgaben sind für die Verwendung im Unterricht dennoch zu empfehlen, da sie den Aufgabenstil der zentralen Aufgaben verdeutlichen.

Problem des Monats

Was erwarten Hochschullehrer von MINT-Studienanfängern?

Hochschullehrerende haben sich zusammengetan. Am IPN in Kiel wurden die Ergebnisse der MaLeMINT-Studie zum Thema: „Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten wir für ein MINT-Studium?" in einer Broschüre zusammengestellt. 

Fußball-Mathe

Auch wenn 2019 keine fußballerischen Großereignisse anstehen, bleibt das Projekt www.fussballmathe.de interessant für alle fußballbegeisterten Fachkollegen sowie Schülern. Es wird seit vier Jahren von den Mathematikern Matthias Ludwig und Iwan Gurjanow vom Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik der Universität Frankfurt /M. betrieben. Kooperationspartner ist die Stiftung Rechnen. Sie finden dort zahlreiche spannende Arbeitsblätter rund um das Thema Fußball.

Mathematik ist schön und sogar wunderwunderschön

Dass dies so ist, ist für uns weder neu noch überraschend. Professor Beutelspacher zeigt dies immer wieder im Gießener Mathematikum auf. Ein Besuch dort ist für jede Klassenstufe ein Gewinn!
Unter diesem Namen veröffentlicht aber auch der ehemalige Mathematiklehrer und Schulleiter Heinz Klaus Strick aber auch jeden Monat ein neues Mathematikproblem. Ferner gibt es dort hochinteressante Aufsätze zu mathematischen Problemen, die bisher nicht in seine Bücher gefunden haben, die in keiner Mathematikerbibliothek fehlen sollten. Hier finden Sie reiche Anregungen, besonders begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern. Mehr Informationen unter www.mathematik-ist-schoen.de.

Link des Monats

In dieser Rubrik stellt Professor Dr. Jürgen Roth von der Universität Koblenz-Landau jeden Monat eine Webseite oder eine App vor, die den Mathematikunterricht bereichern kann. Im April geht es um die App socratic, die Schülern bei der Beantwortung aller Fragen rund um die Schulmathematik helfen kann. Gleichzeitig werden die Englischkenntnisse gefördert.

Jugend forscht -Schüler experimentieren 2020

Nach den Sommerferien startet – wie üblich – die neue Runde von „Jugend forscht / Schüler experimentieren“. Jetzt geht´s zunächst um die Themenfindung. Bis zum 30. November müssen die Teams ihr Thema beim jeweiligen Landeswettbewerb online angemeldet haben. Ein Blick in die Projekt-Datenbank im Fachgebiet Mathematik/Informatik kann Ihnen wertvolle Ideen geben.

Mathematik und Architektur

Baukultur - Gebaute Umwelt. Curriculare Bausteine für den Unterricht.
Interessante Anregungen und fächerübergreifende Unterrichtsprojekte rund um den Themenkreis Architektur bietet eine Broschüre der Wüstenrot-Stiftung. Neben unterrichtlichen Vorschlägen, die ausführlich dargestellt und didaktisch aufbereitet sind, enthält das Material auch zahlreiche fertig ausgearbeitete Arbeitsblätter. Für mehr Informationen finden sich hier.
 

Sketchometry - Geometrie mit dem Finger

„Du zeichnest mit dem Finger auf deinem Tablet oder auf einer elektronischen Tafel. Sketchometry wandelt deine Skizzen in geometrische Konstruktionen um, die du anschließend verändern und bewegen kannst.“ Sketchometry ist kostenlos und darf sowohl in der Schule als auch privat frei verwendet werden. Es ist das ideale Werkzeug für den Mathematikunterricht in der Schule und für deine Vorbereitung. Inzwischen ist es in verschiedenen Sprachen verfügbar. Probieren Sie es aus! Umfangreiches Material zur Schulung und Unterrichtsideen stehen hier zur Verfügung.

Mathekoffer des MUED e.V.

Zu verschiedenen Themengebieten hat Mitglieder des bundesweiten Mathematiklehrervereins MUED e.V. Mathekoffer entwickelt. So gibt es inzwischen Materialien im Mathekoffer zu Brüchen, Geometrie, Wahrscheinlichkeit, Zaubern-Spielen-Knobeln, Algebra, Funktionen und Dezimalzahlen und Prozente. Die Inhalte der Koffer eignen sich im Besonderen für einen differenzierten Mathematikunterricht. Sie unterstützen den Aspekt „Mathematik zum BeGreifen“ und ermöglichen allen Schülern einen leichteren Zugang zur Mathematik.

SUMMA - der neue Blog von Stiftung Rechnen

So vielfältig wie die Mathematik selbst sind auch die Themen und Blickwinkel dieses neuen Blogs SUMMA. In 5 Rubriken sind die Themen eingeteilt: Alltag, Finanzmathe, Meilensteine, Kurioses & Aktuelles. Lesen Sie hier mehr dazu.

Grundbildung sichern – Abbrüche vermeiden

Mathematik in Schule, Ausbildung und Studium
Niemand sollte scheitern - nicht in der Schule, nicht im Studium und nicht in der Ausbildung. Auch nicht an Mathematik. Dies ist ein gemeinsames Anliegen des Bildungsministeriums und der rheinland-pfälzischen Unternehmen.
Expertinnen und Experten aus Schule, Hochschule, Studienseminar, Bildungsministerium, Unternehmerverbänden und Ausbildungsbetrieben haben erforscht, welche Bereiche der Mathematik den Jugendlichen beim Einstieg in Berufsausbildung oder Studium besondere Probleme bereiten und wie die Nachhaltigkeit des Lernens besonders in diesen grundlegenden Bereichen durch gemeinsame Anstrengungen aller Beteiligten gesteigert werden kann.
Ihre Untersuchungsergebnisse und Empfehlungen legt die Arbeitsgruppe hiermit vor.

MaP - Mathematik mit Perspektive über Mathe-Comics

GeoGebra als Web-Anwendung - auch für Tablets - und als App

Neben den bisherigen Versionen der dynamischen Mathematiksoftware GeoGebra kann seit Kurzem eine erste Beta-Version der Web-Oberfläche (HTML5) getestet werden, bei der nun auch das CAS integriert ist. Die Version soll auf folgenden Browsern funktionieren: Chrome, IE10 (Achtung: nicht IE9), Firefox, iOS6/Safari6. Sie finden das Programm unter www.geogebra.org/web/web_gui .
In den App-Stores von Apple, Google und Microsoft stehen die GeoGebra-APPS für IPads, Android- und Windows-Tablets kostenfrei zur Verfügung. Sie haben bisher ein eingeschränktes Menü, aber den vollständigen Funktionsumfang. Das bedeutet, dass alle GeoGebra-Dateien, die aus GeoGebraTube geladen werden, auch funktionieren. Über die händische Eingabe können alle Befehle aufgerufen werden. Markus Hohenwarter hat während der GDM-Tagung in Koblenz  überarbeitete und dann mit vollständigem Menü ausgestattete Tablet-Versionen für Spätsommer 2014 angekündigt. Angekündigt sind nun auch Smartphone-Versionen.

OMEGA-Server: Medienangebote für den Mathematikunterricht

Mit der iMedia 2012 ist der Content-Server Omega in den Regelbetrieb gegangen. Dort finden Sie digitale Unterrichtsmedien aller Art, u. a. Videos, Arbeitsblätter, Animationen und Grafiken sowie Schulfernsehsendungen. Das Angebot wird laufend erweitert und steht allen rheinland-pfälzischen Schulen kostenlos zur Verfügung. Zur Zeit enthält die Datenbank ca. 15 000 Medienangebote, Angebote zum Medienkompass sind besonders gekennzeichnet! Weitere Informationen erhalten Sie im Flyer oder online.

Zugangsdaten erhalten Sie in ihrer Schule.

SINUS, SINUS-Transfer und SINUS-RP

Alle im Rahmen des Modellversuchs SINUS-Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz erarbeiteten Materialien stehen nun öffentlich zur Verfügung. Arbeitsschwerpunkte waren das "Öffnen von Aufgaben" und das "Sichern von Grundwissen". Die Kolleginnen und Kollegen aller Schularten haben damit Zugriff auf das erfolgreich in zahlreichen SINUS-Schulen erprobte Material. Stöbern Sie in der Rubrik "Projekte" auf den neuen SINUS-Seiten auf dem Mathe-Bildungsserver. Nach und nach werden die Sinus-Materialien auch auf dem OMEGA-Server verschlagwortet zur Verfügung stehen.

"Inverted Teaching" in Mathematik und Informatik

Jörn Loviscach, Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der Universität Bielefeld, erfreut sich immer größerer Beliebtheit dank Youtube. Zu seinen Lehrkonzepten gehört u.a. die Unterrichtsmethode des inverted teaching. Loviscach filmt eine Vorlesungen und stellt die Filme auf dem Videoportal Youtube zur Verfügung, um sie dann in seinen Unterricht zu integrieren.
Die Inhalte beziehen sich auf das Verständnis der Grundlagen der Mathematik und sind daher auch für interessierte Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf Kursarbeiten oder den Übergang zu einem Ingenieurstudiengang geeignet. Das Angebot findet sich auf der Internetseite www.j3l7h.de .
Zu den Nutzungsmöglichkeiten von Youtube im Unterricht hielt Loviscach auf der Fachtagung E-Learning in der Gesellschaft für Informatik (DeLFI 2011) einen interessanten Vortrag zum Thema "Mathematik auf Youtube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen". Zu "Chancen und Grenzen des E-Learning" äußert sich Lovischach hier.

Begabung hoch 16

Mit einem Länder-Special zur Begabtenförderung in allen 16 Bundesländern stellt der Verein Bildung & Begabung auf der Internetseite www.begabungslotse.de Förderangebote, Beratungsstellen und Schwerpunktschulen in einer Datenbank vor. Lehrer, Eltern und Schüler finden hier ein umfassendes Informationsangebot zu allen Fragen der Begabtenförderung.

GeoGebra-Institut in Rheinland-Pfalz

Das GeoGebra-Institut Landau (RLP) wird getragen vom Arbeitskreis AK Mathematik digital an der Universität Landau im Arbeitsbereich Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen) bei Prof. Roth. Mitglieder sind Mitarbeiter des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Beratungslehrer des Pädagogischen Landesinstituts und weitere Lehrer aus Rheinland-Pfalz, die Fortbildungen zum dynamischen Mathematiksystem GeoGebra anbieten.

Auf den Seiten können Sie sich einen Überblick verschaffen über das Fortbildungsangebot und aktuelle Termin. Auch zum Selbststudium hervorragend geeignet.

 

Interaktiver Geometrieunterricht mit iPad, Galaxy und Co.

Mathematik-Didaktiker an der Universität Bayreuth haben mit Sketchometry eine Software entwickelt, mit der Schülerinnen und Schüler in kürzester Zeit präzise geometrische Konstruktionen entwickeln können. Direkt über Fingerbewegungen auf dem Touchscreen eines Tabletrechners wird das Programm gesteuert oder eine Konstruktion dynamisch variiert. Das Programm basiert auf HTML5 und ist daher praktisch plattformunabhängig. Es ist kostenlos und uneingeschränkt zugänglich unter sketchometry.org. Ein erster Erfahrungsbericht folgt demnächst.

Digitale Lernplattform für Schüler und Lehrer

Erkenntnisse aus der Luft- und Raumfahrt gewinnen immer mehr an Bedeutung in unserem Alltag: Satellitenbilder zeigen das Ausmaß von Katastrophen, der Wetterbericht und Navigationssysteme in Auto und Smartphone würden ohne Unterstützung aus dem Weltraum nicht funktionieren. Die AG Fernerkundung der Universität Bonn hat deshalb unter dem Projektnamen "Fernerkundung in Schulen (FIS)" ein digitales Lernportal für Schüler und Lehrer entwickelt. Schüler der 5. bis 12. Klasse können online praxisnahe Aufgaben aus den Fächern Mathematik, Physik, Informatik, Geographie und Biologie lösen. Das FIS-Projekt wird unterstützt vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt.

Studienführer des Instituts für Mathematik

Der Fachbereich Mathematik der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz hat die Informationsbroschüre "Studienführer Mathematik" neu aufgelegt und gründlich aktualisiert. Für Schülerinnen und Schüler mit mathematischem Interesse ist er eine wertvolle Informationsquelle. 
Der Studienführer ist in gedruckter Form beim Institut für Mathematik, Staudinger Weg 9, 55128 Mainz oder als Download erhältlich.

 

Informationen, Materialien und Newsletter zu Taschenrechnern

Zum Schuljahresbeginn stehen wieder zahlreiche Entscheidungen zur Einführung von Graphischen Taschenrechnern (GTR und CAS) an. Umfangreiche Informationen, Materialdatenbanken und Newsletter-Angebote dazu stellen die Hersteller zur Verfügung. Dazu gehören auch Unterstützungsangebote wie Argumentationshilfen oder schulinterne Fortbildungen. Mehr dazu in den Web-Angeboten von Texas-Instruments, CASIO, HP und Sharp. Natürlich finden auch am PL entsprechende Fortbildungen statt.

Ein USB-Stick für den computergestützten Mathematikunterricht

Der "Mathe-Stick"  enthält zahlreiche nützliche Programme zur Unterstützung des Computereinsatzes im Mathematikunterricht, die auf jedem Rechner mit dem Betriebssystem Windows (Windows 2000 SP4, Windows XP,  Windows Vista und Windows 7) einsetzbar sind. Damit steht eine Arbeitsumgebung zur Verfügung, die sowohl in der Schule als auch zu Hause genutzt werden kann. Download der OpenSource-Software ist kostenlos hier: 

Übrigens: Es gibt jetzt auch einen Physik-Stick.