8. Mainzer Mathe-Akademie

Vom 6. Bis zum 10. September 2017 findet die 8. Mainzer Mathe-Akademie 2017 für Schülerinnen und Schüler ab 15 Jahren statt. Nähere Informationen dazu gibt es hier: www.mathematik.uni-mainz.de/mainzer-mathe-akademie/

In drei Arbeitsgruppen mit je zehn Schülerinnen und Schülern verschiedene mathematische Themen erarbeitet. Am Sonntagmorgen präsentieren sich die Gruppen gegenseitig die von ihnen gefundenen Ergebnisse. Die Themen sind dieses Jahr: Origami macht das Unmögliche möglich; Wie rechnet ein Taschenrechner?;  Obertöne und Fourierreihen
Die Arbeitsgruppen werden geleitet von Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeitern des Instituts für Mathematik der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Die allgemeine Betreuung der Schülerinnen und Schüler erfolgt durch erfahrene Mathematik-Lehrkräfte rheinland-pfälzischer Gymnasien.

Neben der Arbeit in den Gruppen, die den Hauptteil der Mainzer Mathe-Akademie ausmacht, lernen sich alle Teilnehmer untereinander kennen und erfahren von Betreuern und studentischen Helfern einiges über ein Mathematikstudium.

Die Anmeldung ist online möglich bis zum 18. August 2017 (18 Uhr). Spätere Anmeldungen können leider nicht mehr berücksichtigt werden.

Universität Mainz: Schnuppertag für Studieninteressierte

Am 26. Juni 2017 gibt es am Fachbereich Physik, Mathematik und Informatik einen Schnuppertag, der allen Studieninteressierten Einblicke in die bei uns studierbaren Fächer ermöglicht: den Walk of Science! Nähere Informationen unter:  www.schnuppertage.fb08.uni-mainz.de

Bewerbungsphase für die Teilnahme am Projekt „Mathematik und Inklusion“ läuft

Das zweijährige Projekt für Schwerpunktschulen der Sek.I beginnt im September 2017 und endet im Juni 2019. Die teilnehmenden Schulen werden von einem Beratungstandem aus BfI (Beratung für Inklusion) und BfUM (Beratung für Unterrichtsentwicklung Mathematik) auf dem Weg zu einem inklusiven Mathematikunterricht begleitet. Am 15.5. findet von 14 bis 17 Uhr in Bad Kreuznach eine Informationsveranstaltung für Schulleitungsmitglieder und/oder Fachkonferenzleitungen statt, in der Ablauf und Ziele des Projektes und die Rolle der beteiligten Schulen ausführlich vorgestellt werden (PL-Nummer 1717500203).  Der Besuch der Veranstaltung ist nicht verpflichtend für die Teilnahme am Projekt. Bewerbungsschluss für die Projektteilnahme ist der 29.5. Sollten noch freie Plätze vorliegen, werden auch Schulen zugelassen, die keine Schwerpunktschulen sind.

Europäische MINT Liga

Testen Sie die MINT-Unterrichtsideen rund um das Thema Fußball in 'iStage 3'. Die 12 Unterrichtseinheiten wurden von 20 Lehrkräfte aus 15 europäischen Ländern entwickelt. Sie können nun bis zum 31. Mai mit Ihrer kreativen Umsetzung gegen Schulteams aus ganz Europa antreten. Beschäftigen Sie sich mit Ihrer Klasse z.B. damit, wie die perfekte Ballflugkurve aussieht oder wie hoch die Treffer-Wahrscheinlichkeit bei einem Elfmeter ist. Die besten Mannschaften mit den kreativsten Einreichungen werden zum Finale am 21. Oktober in das Deutsche Fußballmuseum nach Dortmund eingeladen! Die Europäische MINT Liga wird ermöglicht durch SAP und den SAP-Stiftungsfonds.

MUED - Arbeitsblatt des Monats

Im aktuellen Arbeitsblatt des Monats des Mathematiklehrervereins MUED e.V. (Mathematik-Unterrichts-Einheiten-Datei) geht um einen Irrtum des Statistischen Bundesamtes, den Zeitung übernommen hat. Das Ergebnis: Es kam was Unsinniges heraus! Das Bruttoinlandsprodukt steigt, obwohl es tatsächlich gefallen ist und umgekehrt. Aber die ganze Konfusion stellt sich als Rundungsproblem heraus – und das bei Prozentsätzen, die auf eine Stelle nach dem Komma richtig gerundet sind! Liegt der Nenner, der gerundet wird, nahe bei Null, dann passiert schnell das Zahlenchaos. Nötig ist der souveräne Umgang mit Prozentrechnung und der Überblick über statistische Daten. Inhaltlich ist das Material frühestens ab Klasse 8 geeignet. Schauen Sie mal rein, auch in die originalen Excel-Tabellen!

Mathematik und Architektur

Baukultur - Gebaute Umwelt. Curriculare Bausteine für den Unterricht.
Interessante Anregungen und fächerübergreifende Unterrichtsprojekte rund um den Themenkreis Architektur bietet eine Broschüre der Wüstenrot-Stiftung. Neben unterrichtlichen Vorschlägen, die ausführlich dargestellt und didaktisch aufbereitet sind, enthält das Material auch zahlreiche fertig ausgearbeitete Arbeitsblätter. Für mehr Informationen finden sich hier.
 

Sketchometry - Geometrie mit dem Finger

„Du zeichnest mit dem Finger auf deinem Tablet oder auf einer elektronischen Tafel. Sketchometry wandelt deine Skizzen in geometrische Konstruktionen um, die du anschließend verändern und bewegen kannst.“ Sketchometry ist kostenlos und darf sowohl in der Schule als auch privat frei verwendet werden. Es ist das ideale Werkzeug für den Mathematikunterricht in der Schule und für deine Vorbereitung. Inzwischen ist es in verschiedenen Sprachen verfügbar. Probieren Sie es aus! Umfangreiches Material zur Schulung und Unterrichtsideen stehen hier zur Verfügung.

Mathekoffer des MUED e.V.

Zu verschiedenen Themengebieten hat Mitglieder des bundesweiten Mathematiklehrervereins MUED e.V. Mathekoffer entwickelt. So gibt es inzwischen Materialien im Mathekoffer zu Brüchen, Geometrie, Wahrscheinlichkeit, Zaubern-Spielen-Knobeln, Algebra, Funktionen und Dezimalzahlen und Prozente. Die Inhalte der Koffer eignen sich im Besonderen für einen differenzierten Mathematikunterricht. Sie unterstützen den Aspekt „Mathematik zum BeGreifen“ und ermöglichen allen Schülern einen leichteren Zugang zur Mathematik.

SUMMA - der neue Blog von Stiftung Rechnen

So vielfältig wie die Mathematik selbst sind auch die Themen und Blickwinkel dieses neuen Blogs SUMMA. In 5 Rubriken sind die Themen eingeteilt: Alltag, Finanzmathe, Meilensteine, Kurioses & Aktuelles. Lesen Sie hier mehr dazu.

IQB-Aufgabensammlung online

Ab sofort steht auf der Homepage des IQB die sogenannte Aufgabensammlung zur Verfügung. Es handelt sich um Beispiele für Abituraufgaben in Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch einschließlich Erwartungshorizont und Bewertungshinweisen, die den Anforderungen der Bildungsstandards entsprechen. Sie sollen allen Interessierten, vor allem aber den Lehrkräften als Orientierung dienen. Ein ergänzender Hinweis: Es ist wichtig, auch die den Aufgaben für jedes der Fächer vorangestellten „Begleitenden Dokumente“ zu lesen, da diese für das Verständnis wichtig sind.

Die Aufgabensammlung ist zu erreichen auf dem Bildungsserver (gymnasium.bildung-rp.de) oder direkt über die Homepage des IQB unter dem Link https://www.iqb.hu-berlin.de/bista/abi

Grundbildung sichern – Abbrüche vermeiden

Mathematik in Schule, Ausbildung und Studium
Niemand sollte scheitern - nicht in der Schule, nicht im Studium und nicht in der Ausbildung. Auch nicht an Mathematik. Dies ist ein gemeinsames Anliegen des Bildungsministeriums und der rheinland-pfälzischen Unternehmen.
Expertinnen und Experten aus Schule, Hochschule, Studienseminar, Bildungsministerium, Unternehmerverbänden und Ausbildungsbetrieben haben erforscht, welche Bereiche der Mathematik den Jugendlichen beim Einstieg in Berufsausbildung oder Studium besondere Probleme bereiten und wie die Nachhaltigkeit des Lernens besonders in diesen grundlegenden Bereichen durch gemeinsame Anstrengungen aller Beteiligten gesteigert werden kann.
Ihre Untersuchungsergebnisse und Empfehlungen legt die Arbeitsgruppe hiermit vor.

MaP - Mathematik mit Perspektive über Mathe-Comics

GeoGebra als Web-Anwendung - auch für Tablets - und als App

Neben den bisherigen Versionen der dynamischen Mathematiksoftware GeoGebra kann seit Kurzem eine erste Beta-Version der Web-Oberfläche (HTML5) getestet werden, bei der nun auch das CAS integriert ist. Die Version soll auf folgenden Browsern funktionieren: Chrome, IE10 (Achtung: nicht IE9), Firefox, iOS6/Safari6. Sie finden das Programm unter www.geogebra.org/web/web_gui .
In den App-Stores von Apple, Google und Microsoft stehen die GeoGebra-APPS für IPads, Android- und Windows-Tablets kostenfrei zur Verfügung. Sie haben bisher ein eingeschränktes Menü, aber den vollständigen Funktionsumfang. Das bedeutet, dass alle GeoGebra-Dateien, die aus GeoGebraTube geladen werden, auch funktionieren. Über die händische Eingabe können alle Befehle aufgerufen werden. Markus Hohenwarter hat während der GDM-Tagung in Koblenz  überarbeitete und dann mit vollständigem Menü ausgestattete Tablet-Versionen für Spätsommer 2014 angekündigt. Angekündigt sind nun auch Smartphone-Versionen.

OMEGA-Server: Medienangebote für den Mathematikunterricht

Mit der iMedia 2012 ist der Content-Server Omega in den Regelbetrieb gegangen. Dort finden Sie digitale Unterrichtsmedien aller Art, u. a. Videos, Arbeitsblätter, Animationen und Grafiken sowie Schulfernsehsendungen. Das Angebot wird laufend erweitert und steht allen rheinland-pfälzischen Schulen kostenlos zur Verfügung. Zur Zeit enthält die Datenbank ca. 15 000 Medienangebote, Angebote zum Medienkompass sind besonders gekennzeichnet! Weitere Informationen erhalten Sie im Flyer oder online.

Zugangsdaten erhalten Sie in ihrer Schule.

SINUS, SINUS-Transfer und SINUS-RP

Alle im Rahmen des Modellversuchs SINUS-Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz erarbeiteten Materialien stehen nun öffentlich zur Verfügung. Arbeitsschwerpunkte waren das "Öffnen von Aufgaben" und das "Sichern von Grundwissen". Die Kolleginnen und Kollegen aller Schularten haben damit Zugriff auf das erfolgreich in zahlreichen SINUS-Schulen erprobte Material. Stöbern Sie in der Rubrik "Projekte" auf den neuen SINUS-Seiten auf dem Mathe-Bildungsserver. Nach und nach werden die Sinus-Materialien auch auf dem OMEGA-Server verschlagwortet zur Verfügung stehen.

"Inverted Teaching" in Mathematik und Informatik

Jörn Loviscach, Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der Universität Bielefeld, erfreut sich immer größerer Beliebtheit dank Youtube. Zu seinen Lehrkonzepten gehört u.a. die Unterrichtsmethode des inverted teaching. Loviscach filmt eine Vorlesungen und stellt die Filme auf dem Videoportal Youtube zur Verfügung, um sie dann in seinen Unterricht zu integrieren.
Die Inhalte beziehen sich auf das Verständnis der Grundlagen der Mathematik und sind daher auch für interessierte Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf Kursarbeiten oder den Übergang zu einem Ingenieurstudiengang geeignet. Das Angebot findet sich auf der Internetseite www.j3l7h.de .
Zu den Nutzungsmöglichkeiten von Youtube im Unterricht hielt Loviscach auf der Fachtagung E-Learning in der Gesellschaft für Informatik (DeLFI 2011) einen interessanten Vortrag zum Thema "Mathematik auf Youtube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen". Zu "Chancen und Grenzen des E-Learning" äußert sich Lovischach hier.

Begabung hoch 16

Mit einem Länder-Special zur Begabtenförderung in allen 16 Bundesländern stellt der Verein Bildung & Begabung auf der Internetseite www.begabungslotse.de Förderangebote, Beratungsstellen und Schwerpunktschulen in einer Datenbank vor. Lehrer, Eltern und Schüler finden hier ein umfassendes Informationsangebot zu allen Fragen der Begabtenförderung.

GeoGebra-Institut in Rheinland-Pfalz

Das GeoGebra-Institut Landau (RLP) wird getragen vom Arbeitskreis AK Mathematik digital an der Universität Landau im Arbeitsbereich Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen) bei Prof. Roth. Mitglieder sind Mitarbeiter des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Beratungslehrer des Pädagogischen Landesinstituts und weitere Lehrer aus Rheinland-Pfalz, die Fortbildungen zum dynamischen Mathematiksystem GeoGebra anbieten.

Auf den Seiten können Sie sich einen Überblick verschaffen über das Fortbildungsangebot und aktuelle Termin. Auch zum Selbststudium hervorragend geeignet.

 

Interaktiver Geometrieunterricht mit iPad, Galaxy und Co.

Mathematik-Didaktiker an der Universität Bayreuth haben mit Sketchometry eine Software entwickelt, mit der Schülerinnen und Schüler in kürzester Zeit präzise geometrische Konstruktionen entwickeln können. Direkt über Fingerbewegungen auf dem Touchscreen eines Tabletrechners wird das Programm gesteuert oder eine Konstruktion dynamisch variiert. Das Programm basiert auf HTML5 und ist daher praktisch plattformunabhängig. Es ist kostenlos und uneingeschränkt zugänglich unter sketchometry.org. Ein erster Erfahrungsbericht folgt demnächst.

Digitale Lernplattform für Schüler und Lehrer

Erkenntnisse aus der Luft- und Raumfahrt gewinnen immer mehr an Bedeutung in unserem Alltag: Satellitenbilder zeigen das Ausmaß von Katastrophen, der Wetterbericht und Navigationssysteme in Auto und Smartphone würden ohne Unterstützung aus dem Weltraum nicht funktionieren. Die AG Fernerkundung der Universität Bonn hat deshalb unter dem Projektnamen "Fernerkundung in Schulen (FIS)" ein digitales Lernportal für Schüler und Lehrer entwickelt. Schüler der 5. bis 12. Klasse können online praxisnahe Aufgaben aus den Fächern Mathematik, Physik, Informatik, Geographie und Biologie lösen. Das FIS-Projekt wird unterstützt vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt.

Mathelandkarte mit Begabtenförderinitiativen, Mathemachern und Ausstellungen

Die Deutsche Mathematik-Vereinigung (DMV) stellt auf ihrer Webseite die Mathelandkarte vor. Mit Fähnchen, Männchen und Häusern auf dort auf Initiativen zur Begabtenförderung, Mathemachern sowie Mathematikmuseen und -ausstellungen hingewiesen. Es lohnt sich einmal reinzuschauen. Vielleicht findet sich in Ihrer Nähe oder an Ihrem nächsten Klassen- oder Kursfahrtziel ein interessanter Ort.

Studienführer des Instituts für Mathematik

Der Fachbereich Mathematik der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz hat die Informationsbroschüre "Studienführer Mathematik" neu aufgelegt und gründlich aktualisiert. Für Schülerinnen und Schüler mit mathematischem Interesse ist er eine wertvolle Informationsquelle. 
Der Studienführer ist in gedruckter Form beim Institut für Mathematik, Staudinger Weg 9, 55128 Mainz oder als Download erhältlich.

 

Informationen, Materialien und Newsletter zu Taschenrechnern

Zum Schuljahresbeginn stehen wieder zahlreiche Entscheidungen zur Einführung von Graphischen Taschenrechnern (GTR und CAS) an. Umfangreiche Informationen, Materialdatenbanken und Newsletter-Angebote dazu stellen die Hersteller zur Verfügung. Dazu gehören auch Unterstützungsangebote wie Argumentationshilfen oder schulinterne Fortbildungen. Mehr dazu in den Web-Angeboten von Texas-Instruments, CASIO, HP und Sharp. Natürlich finden auch am PL entsprechende Fortbildungen statt.

Ein USB-Stick für den computergestützten Mathematikunterricht

Der "Mathe-Stick"  enthält zahlreiche nützliche Programme zur Unterstützung des Computereinsatzes im Mathematikunterricht, die auf jedem Rechner mit dem Betriebssystem Windows (Windows 2000 SP4, Windows XP,  Windows Vista und Windows 7) einsetzbar sind. Damit steht eine Arbeitsumgebung zur Verfügung, die sowohl in der Schule als auch zu Hause genutzt werden kann. Download der OpenSource-Software ist kostenlos hier: 

Übrigens: Es gibt jetzt auch einen Physik-Stick.