Zur Navigation springen Zum Inhalt springen
 

Hier sieht man das Landeswappen Rheinland-Pfalz
Mathematik
  • Hauptmenü 1Aktuelles.
  • Hauptmenü 2Corona.
  • Hauptmenü 3Lehrpläne.
  • Hauptmenü 4Übergänge.
  • Hauptmenü 5Abitur.
  • Hauptmenü 6Sekundarstufe I.
  • Hauptmenü 7Sekundarstufe II
    • Hauptmenü 7.1Diagnose und Förderung.
    • Hauptmenü 7.2Medien im Mathematikunterricht.
    • Hauptmenü 7.3Projekte / thematische Schwerpunkte.
    • Hauptmenü 7.4Unterrichtsmaterialien.
    • Hauptmenü 7.5MatheAG SII
      • Hauptmenü 7.5.1Materialien für Computer und CAS.
      • Hauptmenü 7.5.2Materialien für Taschenrechner mit CAS
        • Hauptmenü 7.5.2.1Das Weizenbierglas.
        • Hauptmenü 7.5.2.2Empirisches Gesetz der großen Zahl.
        • Hauptmenü 7.5.2.3Kegelschnittzirkel auf dem TI92.
        • Hauptmenü 7.5.2.4"Mathematik erleben".
        • Hauptmenü 7.5.2.5Die Münze der Tyche.
        • Hauptmenü 7.5.2.6Vom Modell zur Differentialgleichung.
        • Hauptmenü 7.5.2.7Ein Verkehrsproblem.
        • Hauptmenü 7.5.2.8Flohrian.
        .
      • Hauptmenü 7.5.3Mathematische Exkursionen.
      • Hauptmenü 7.5.4Dynamische Geometrie.
      .
    .
  • Hauptmenü 8Mathematik Wettbewerbe.
  • Hauptmenü 9Außerschulische Lernorte.
  • Hauptmenü 10Fortbildung u. Beratung.
  • Hauptmenü 11Fachdidaktik u. -methodik.
  • Hauptmenü 12Links.
  • Zusatzmenü 1Startseite.
  • Zusatzmenü 2Impressum.
  • Zusatzmenü 3Datenschutzerklärung.
  • Zusatzmenü 4Sitemap.
  • www.rlp.de
Bildungsserver > Mathematik.  > Sekundarstufe II.  > MatheAG SII.  > Materialien für Taschenrechner mit C....  > Empirisches Gesetz der großen Zahl

Empirisches Gesetz der großen Zahl

von Benno Grabinger

 

Fällt eine Münze mit gleicher Wahrscheinlichkeit auf Wappen und Zahl?

Erst wenn man viele Würfe mit dieser Münze durchgeführt hat, kann dies festgestellt werden.

Die relative Häufigkeit für das Ereignis "Zahl erscheint", sollte sich nach einer sehr langen Reihe von Versuchen um den Wert 0,5 einpendeln.  Trifft dies zu, so wird man von einer idealen Münze sprechen.

Statt nun tatsächlich Münzen zu werfen, wird der Zufallsgenerator des TI92 benutzt. Die graphische Darstellung der Ergebnisse veranschaulicht das "Empirischen Gesetz der großen Zahlen".

Artikel-Datei:   Startet den Datei-Downloadmuenzwurf.pdf  (267 K)

Diesen Bereich betreut E-Mail an Armin Baeger, PL. Letzte Änderung dieser Seite am  9. Mai 2006. ©1996-2020 Bildungsserver Rheinland-Pfalz